Skakke folkedrakter – identitet, tradisjon, tilhørighet og utenforskap

I utstillingen «Skakke folkedrakter – ikke en draktutstilling» møter elevene fem samtidskunstnere som utforsker hva folkedrakter kan bety i dag. Her handler det ikke om å lære om bunad eller kofte på tradisjonelt vis, men om å stille spørsmål: Hvem definerer hva som er «riktig»? Hva skjer når folkedrakten ikke rommer alle? Hvilke fortellinger har vi latt stå utenfor? Ideen er å starte en samtale om hvordan ulike kulturuttrykk og symboler både fungerer som identitetsmarkører, men også kan fungere som mekanismer for inkludering og ekskludering. 

Vi tilbyr et 90-minutters undervisningsopplegg som kombinerer refleksjon, samtale og skapende arbeid. 

• Aktiv deltakelse gjennom meningsbarometer og filosofiske samtaler om hvordan identitetsmarkører, tradisjoner og normer har makten til å inkludere og ekskludere.  
• Kunstmøter med verk som utfordrer etablerte forestillinger og inviterer til egne tolkninger. 
• Praktisk arbeid i håndverksted, der elevene enten kan lære tradisjonshåndverk eller skape noe nytt.  
• Refleksjon rundt hvordan klær kan være både inkluderende og ekskluderende. 

Opplegget knytter seg til læreplanmål i samfunnsfagene, norsk, kunst og håndverk, visuelle virkemidler samt KRLE, religion og etikk, og gir elevene trening i kritisk tenkning, diskusjon og kreativ utfoldelse. 

• Temaene identitet, tradisjon, tilhørighet og mangfold er direkte relevante for deres egen livsverden.
• Elevene får møte kunst på en måte som oppfordrer til egne refleksjoner – ikke fasitsvar.
• Undervisningsopplegget knytter seg til læreplanmål i flere fag: samfunnsfag, norsk, KRLE og kunst og håndverk.